重磅!教育局发布最新消息!本学期起,中小学实验班、重点班取消!小学电脑随机分班、教师随机抽签……
2021-08-19 15:03:24 分类: 购房知识

 



为进一步规范义务教育学校办学行为,推进义务教育均衡发展,体现教育公平,树立良好的教育形象,近日,嘉兴市教育局发布了《关于义务教育学校均衡编班工作的实施意见》。


快来了解下吧!

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工作目标

全面贯彻落实《义务教育法》有关规定要求和教育部《义务教育学校管理标准》《浙江省教育厅等十四部门关于印发〈浙江省中小学生减负工作实施方案〉的通知》(浙教基〔2019〕86号)等文件精神,建立起义务教育学校均衡编班长效制度和监督检查机制,实现义务教育“零择班”,确保生源分配均衡、师资配置均衡,维护教育公平,推动义务教育均衡发展。

工作原则

01 阳光公开

义务教育学校编班须做到“三公开”编班方案公开、编班过程公开、编班结果公开,确保编班工作在“阳光下”运行。

02 均衡配置

义务教育学校编班须确保各班在生源、师资、教学资源、学额等方面大体相当。不设置实验班、重点班、快慢班、特色课程班等有违均衡编班的行政班级。

03 方法科学

小学起始年级编班采用电脑随机自动生成。

初中起始年级编班按某一次考试成绩为依据,按照“S”型均衡分配,确保各班级生源基本均衡。

任课教师团队配置按随机抽签方式确定。

04 防止失衡

在分班过程中,学校可根据学生行为规范、性别等因素对拟分配学生进行适当微调,防止班级之间行为规范或性别等因素失衡。

05 学段稳定

一个学段内,行政班建制和学生原则上应维持稳定,特殊情况下确需调整班级建制的,学校需报主管教育行政部门核准后进行,调整过程须遵循本条一至四项原则要求。

工作流程

01 成立领导小组

学校是均衡编班工作直接责任主体,校长是均衡编班工作的第一责任人,应成立由校长担任组长的均衡编班工作领导小组。领导小组成员中,家长代表不少于三分之一。

02 制定编班方案

学校应制订起始年级均衡编班方案,方案应包括本届学生基本情况、教师情况、分班依据(何次考试成绩)、均衡分班办法等。

03 严肃决策程序

均衡编班事关教育公平,学校应按照“三重一大”议事机制等形式,对编班方案进行讨论、集体决策。编班方案提交学校集体决策前应经家长代表、学校责任督学审议并签字。

04 报经上级备案

经学校集体决策后形成的编班方案需报学校主管教育行政部门备案,主管教育行政部门同意备案后方可实施。各地教育行政部门要加强过程性指导。各学校要根据起始年级班级数,按照“均衡配置、结构合理、强弱搭配、优势互补”的原则,合理组建起始年级班级教学团队(含班主任与各学科任课教师)。

05 组织实施编班

在编班过程中,学校须邀请领导小组成员中的家长代表、学校责任督学、学校行风监督员等到现场监督,并严格按照已报备的分班方案进行编班。完成编班后,学校应现场打印各班师生情况(包括班主任、学生姓名等)一览表,经监督人员逐一签字确认后生效,并第一时间通过校务公开栏等途径对编班结果进行公示。后期补录及转入的学生应根据班级人数等情况予以均衡编班。

06 上报编班结果

义务教育学校编班须做到“三公开”,即编班方案公开、编班过程公开、编班结果公开,确保编班工作在“阳光下”运行。

监督机制

01 切实执行“两公示”

学校应及时通过校务公开栏等途径公示编班方案和编班结果,设立并公布咨询电话,及时解答家长问题。

02 责任督学全程参与

编班方案制订、意见建议征集、编班实施过程等均需责任督学参与,如过程中责任督学变更,需向新参与的责任督学介绍情况,确保工作的连续性。

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